Evaluación del proceso de tutorización del TFM de la Facultad de Filología de la UNED con metodología de educación a distancia
- Nuria Polo Cano
- Inmaculada Senra Silva
- Araceli Gómez Fernández
ISSN: 1130-0531, 1988-2548
Año de publicación: 2018
Número: 30
Páginas: 185-199
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Didáctica. Lengua y literatura
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
En el campo de las filologías se ha detectado una carencia significativa con respecto a la metodología de trabajo para la tutorización a distancia del Trabajo Final de Máster (TFM), que es uno de los requisitos para la obtención del título, según la normativa sobre el Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo de este proyecto es realizar un análisis exhaustivo y a gran escala de las necesidades y opiniones de los profesores que participan en once másteres de la Facultad de Filología de la UNED con respecto a la tutorización y evaluación de los trabajos finales. A través de un cuestionario se recaba información de los profesores sobre su experiencia en todo el proceso: la temática de los trabajos, la cantidad de tiempo invertido, las tareas realizadas durante la tutorización, la evaluación del TFM, la respuesta de los estudiantes, etc. Los datos indican la pertinencia de contar con directrices generales válidas para todos los másteres que agilicen el proceso de tutorización y faciliten la evaluación del TFM, de manera que el tutor vea rentabilizados el tiempo y esfuerzo invertidos. Además, los profesores reclaman mejoras institucionales y el aumento de la autonomía y el rigor académico a los estudiantes, quejas que no nos diferencian de otras universidades y otros contextos educativos.
Referencias bibliográficas
- Cabrera, Nati, Ana Rodera y Albert Sangrà (2012): “Desarrollar y evaluar competencias a través del Trabajo Final de Master. Marco conceptual y guías didácticas”, Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 1(1). http://cidui. org/revistacidui/index.php/cidui/article/viewFile/400/394 [consulta: 11 de julio de 2018]
- Da Cunha, Iria (2016): El trabajo de fin de grado y de máster: Redacción, defensa y publicación, Barcelona, UOC.
- Fernández Sánchez, José Antonio, et al. (2015): Análisis del proceso de elaboración y tutorización de los TFG y TFM, Alicante, Universidad de Alicante [en línea]. http://rua.ua.es/ dspace/handle/10045/49874 [consulta: 11 de julio de 2018]
- González-Calero Somoza, José Antonio, y Pilar Turégano Moratalla (2011): Reflexiones sobre el desarrollo y la evaluación de Trabajos Fin de Máster en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la especialidad de matemáticas por la UCLM. Libro de actas [en línea]. https://www.uclm.edu/organos/ vic_docencia/uie/intercampus/intercampusVII/pdf/LibroActasVII_Intercampus.pdf#page=73. [consulta: 11 de julio de 2018]
- Miraflores Gómez, Emilio, et al. (2016). La rúbrica como herramienta de evaluación del Trabajo Fin de Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación profesional y Enseñanza de idiomas (especialidad de Educación Física), Madrid, Universidad Complutense de Madrid [en línea]. http://eprints.sim.ucm. es/35930/ [consulta: 11 de julio de 2018]
- Pérez Navarro, Antoni, et al. (2013): Guía para diseñar un Trabajo Final de Máster, febrero 2013, Barcelona, UOC. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/21781 [consulta: 11 de julio de 2018]
- Rodríguez, M. Luisa, y Juan Llanes (coords.) (2013). Cómo elaborar, tutorizar y evaluar un Trabajo Fin de Máster, Barcelona, Agencia per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya. www.aqu.cat/doc/doc_18533565_1.pdf [consulta: 11 de julio de 2018]
- San Mateo Valdehíta, Alicia, María Ángeles Escobar Álvarez y Rubén Chacón Beltrán (en prensa): “El Trabajo Fin de Máster (TFM) de Humanidades en el EEES: Análisis de las necesidades de los estudiantes”, REDU. Revista de Docencia Universitaria.
- Velayos Martínez, Isabel, et al. (2016): Metodología para tutorización y elaboración de trabajos de fin de grado en las líneas de Derecho procesal propuestas en las titulaciones-EEES de la UA, Alicante, Universidad de Alicante [en línea]. http://rua.ua.es/dspace/ handle/10045/57136 [consulta: 11 de julio de 2018]