La renovación metodológica de la enseñanza del francés en Españadel audiovisual al enfoque comunicativo

  1. ARRIAGA ROA, JESUS
Dirigida por:
  1. Antonio Domínguez Domínguez Director/a

Universidad de defensa: Universidad de Zaragoza

Año de defensa: 1991

Tribunal:
  1. Jesús Cantera Ortiz de Urbina Presidente/a
  2. Juan Fidel Corcuera Manso Secretario
  3. José Antonio González Alcaraz Vocal
  4. Alicia Yllera Fernández Vocal
  5. Julián Muela Ezquerra Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 31557 DIALNET

Resumen

EL ESTUDIO PRETENDE MOSTRAR LA MANERA EN QUE LOS DISTINTOS PRINCIPIOS METODOLOGICOS HAN IDO INTRODUCIENDO DE MANERA PROGRESIVA UN PROFUNDO CAMBIO EN LOS OBJETIVOS Y METODOS DE LA ENSEÑANZA DEL FRANCES EN LA ENSEÑANZA MEDIA. A TRAVES DEL ANALISIS DE LOS DISTINTOS PLANES DE ESTUDIO DE BACHILLERATO QUE A LO LARGO DEL SIGLO XX SE HAN IMOLANTADO EN ESPAÑA POR MEDIO DEL SEGUIMIENTO HISTORICO DE LO QUE LAS DISTINTAS CONCEPCIONES O CORPUS. METODOLOGICOS HAN SUPUESTO SOBRE LA ELABORACION DE TEXTOS, SOBRE LA PRACTICA DOCENTE DEL PROFESORADO DE FRANCES EN ESPAÑA, SE LLEGA A UN TIPO DE PROPUESTA QUE, ENTRONCANDO CON LO QUE LOS ENFOQUES COMUNICATIVOS PROPUGNAN, NO IGNORA LAS CIRCUNSTANCIAS EXTRALINGUISTICAS EN QUE SE DESARROLLAN LAS CLASES EN NUESTROS INSTITUTOS.