Estrategias de aprendizaje para la adquisición de la competencia lingüística en alumnos de FLE

  1. Marcos García, María Josefa
Revista:
Anales de filología francesa

ISSN: 0213-2958

Ano de publicación: 2015

Título do exemplar: Lingüística francesa

Número: 23

Páxinas: 125-143

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Anales de filología francesa

Resumo

The competence that characterizes the learning of foreign languages is communicative compe-tence. This competence allows the user to act adequately in a situation of communication using certain language recourses. The CEFR distinguishes three components within communicative competence: linguistic competence, sociolinguistic and pragmatic. Linguistic competence is formed by the lexical competence, grammatical and phonological. To assimilate and acquire that content, essential for communication, students must use certain learning strategies. These strategies are an autonomous work outside the classroom. We want to know the strategies used by a group of university students in FFL for learning these competences.

Referencias bibliográficas

  • Bégin, Christian. 2008. “Les stratégies d’apprentissage: un cadre de référence simplifé” in Revue des sciences de l’éducation, vol. 34, nº 1, 47-67.
  • Bertochini, Paola et Edvige Constanzo. 2011. “La notion de stratégie d’apprentissage” in Le Français dans le Monde, vol. 373, 76-89.
  • Chomsky, Noam. 1971. Aspects de la théorie syntaxique. Paris, Seuil.
  • Conseil de l’Europe. 2001. Cadre européen commun de référence pour les langues. Paris, Didier.
  • Consejo de Europa. 2002. Marco europeo común de referencia para las lenguas. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
  • Cyr, Paul. 1998. Les stratégies d’apprentissage. Paris, Clé International.
  • Hymes, Dell. 1972. “On communicative competence” in Pride J.B & Holmes J. (eds.). Sociolinguistics. London, Penguin Books.
  • Moirand, Sophie. 1990. Enseigner à communiquer en langue étrangère. Paris, Hachette.
  • O’malley, J. Michel & Anna Uhl Chamot. 1990. Learning Strategies in Second Language Acquisition. Cambridge, Cambridge University Press.
  • Orrego, Luz Mery & Ana Elsy Díaz Monsalve. 2010. “Empleo de estrategias de aprendizaje de lenguas extranjeras: inglés y francés” in Ícala, Revista de lenguaje y cultura, vol. 15, nº 24, 105-142.
  • Oxford, Rebecca. 1990. Language Learning Strategies. What every Teacher should Know. Boston,-Massachusetts, Heinle & Heinle Publishers.
  • Rubin, Joan. 1989. “How learner strategies can inform language teaching” in Bicley V. (dir.). Proceedings of LULTAC. Hong Kong, Institute of Language in Education