Autónoma de Madrid

2010

1. Le roman comme recherche. Perspectives sur la fiction herméneutique

   Marcel Proust: écriture, réécritures. Dynamiques de l´échange esthétique (Bruxelles : Peter Lang, 2010), pp. 49-65

2. Lenguas y culturas en la formación bilingüe y plurilingüe: lugar para el contacto entre lenguas y los diálogos entre culturas

   Educación intercultural y enseñanza de las lenguas vol. 2: I Congreso virtual de Interculturalidad y Educación (Letra 25, Proyectos y Ediciones Digitales), pp. 6-15

3. L´observation et l´expérimentation comme systèmes d´information et développement professionnel de l´enseignant de Français langue étrangère

   Francés: investigación, innovación y buenas prácticas : el desarrollo del currículo de Francés Lengua extranjera en la educación secundaria obligatoria el bachillerato: problemática y actuaciones docentes (Subdirección General de Información y Publicaciones), pp. 57-76

4. Situations-problème relatives à l´apprentissage du Français Langue étrangère

   Francés: investigación, innovación y buenas prácticas : el desarrollo del currículo de Francés Lengua extranjera en la educación secundaria obligatoria el bachillerato: problemática y actuaciones docentes (Subdirección General de Información y Publicaciones), pp. 119-138

5. Élèmets constitutifs du Bloc de contnus 2: lire et écrire

   Francés: complementos de formación disciplinar : la configuration du curriculum du Français Langue étrangère dans l´enseignement Secondaire Obligatoire et le Bacclauréat (Secretaría General Técnica), pp. 107-120

6. Éléments constitufits du Bloc de contenus 1: Écouter, parler et converser

   Francés: complementos de formación disciplinar : la configuration du curriculum du Français Langue étrangère dans l´enseignement Secondaire Obligatoire et le Bacclauréat (Secretaría General Técnica), pp. 91-120