Publikationen (35) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2022

  1. "Entre francisation et démarcation. Usages hérités et usages renaissantistes des langues régionales de France". Mercedes Banegas Saorín, Jean Sibille (eds.), Paris, L'Harmattan, 2020, 219 pgs. ISBN 978-2-343-21340-8

    Estudios románicos, Núm. 31, pp. 479-483

  2. "Portrait du décolonisé" comme outil en didactique des littératures francophones.

    Albert Memmi, voix franco-tunisienne universelle (L'Harmattan), pp. 255-265

  3. Aprender francés cooperativamente en las aulas universitarias

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento

  4. Aprender haciendo: classe inversée en la universidad

    Actas - I International Congress: Education and Knowledge

  5. Aprendizaje basado en juegos y literatura: investigando autores en un Cluedo literario

    Transferencia del conocimiento en humanidades y ciencias jurídicas. Innovación docente y educativa en el ámbito de las filologías, la lengua y el derecho (Dykinson), pp. 744-758

  6. Ciencia, historia y traducción. Análisis y comentario traductológico de un texto científico del siglo XIX

    Libro de Actas del XIV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (CILCS 2022): “Donde comunican los que comunican”

  7. Clase invertida para una mejora de la expresión oral en el alumnado

    Actas - I International Congress: Education and Knowledge

  8. De l'imaginaire à l'image de la Corée du Sud à travers le roman graphique francophone "Couleur de peau: miel": le rôle de la mère mystérieuse dans la quête identitaire.

    Approche de la culture féminine dans l'Asie et l'Océanie francophones. (Indigo & Côté-femmes éditions), pp. 39-59

  9. Desarrollo de habilidades comunicativas en el aula de fos: interpretación de la cultura francófona

    El francés para fines específicos en ciencias humanas y sociales en el ámbito universitario (UAM Ediciones), pp. 205-229

  10. Diversité représentative du sujet migrant chez Jung Hennin et Riad Sattouf.

    Migration des hommes dans les arts. (Institut Catholique Toulouse), pp. 67-86

  11. El francés para fines específicos en ciencias humanas y sociales en el ámbito universitario

    UAM Ediciones

  12. El juego dramático y el teatro en clase de francés lengua extranjera

    El devenir de la lingüística y la cultura: un estudio interdisciplinar sobre lengua, literatura y traducción (Dykinson), pp. 239-256

  13. Enseñanza-aprendizaje de los valores culturales implícitos en el léxico del turismo desde un enfoque lexicográfico contrastivo fr.-esp./esp.-fr.

    El francés para fines específicos en ciencias humanas y sociales en el ámbito universitario (UAM Ediciones), pp. 71-100

  14. España en Sang et Lumières de Joseph Peyré: Historia, cultura y realidad a través de un enfoque lingüístico de dicha obra

    Literatura: Patrimonio para todos (Renacimiento), pp. 451-463

  15. Exploitation pédagogique de la chanson en classe de FLE

    El devenir de la lingüística y la cultura: un estudio interdisciplinar sobre lengua, literatura y traducción (Dykinson), pp. 1126-1151

  16. Flipped classroom en secundaria para la mejora de la competencia comunicativa

    Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 553-562

  17. Fradocline. La interculturalidad a través de la lingüística, la literatura y la civilización francónofas: Nuevos repositorios para la docencia online

    Innovación digital en comunicación y educación (Dykinson), pp. 541-561

  18. Impact de la chanson en classe de FLE: analyse et interprétation des résultats

    El devenir de la lingüística y la cultura: un estudio interdisciplinar sobre lengua, literatura y traducción (Dykinson), pp. 1104-1125

  19. Justine Martin - Claude Duée (eds.): "Approche de la culture féminine dans l’afrique francophone". Paris: INDIGO & Côté-femmes éditions, 2021.

    Cartaphilus: revista de investigación y crítica estética, Vol. 20, pp. 362-365

  20. La canción como medio para enseñar fraseología en las aulas universitarias

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento