Murcia

2025

1. "L'été de la grande perte" est-il la révélation d'une blessure identitaire ?

   Najib Redouane : pour une pérennité poétique (Éditions Libertés Numériques -EPC @ ELN), pp. 119-131

2. Assessment, teachers' perception and socio-cultural inclusion ofthe allophone students in education

   CIVINEDU 2025 : IX Conferencia Virtual Internacional sobre Investigación e Innovación Educativa

3. Assessment, teachers' perception and socio-cultural inclusion ofthe allophone students in education

   Conference Proceedings CIVINEDU 2025: 9th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation

4. El cortometraje como herramienta inclusiva en Secundaria. Experiencia interetapas con el Grado de Educación Primaria

   El cortometraje como herramienta inclusiva en Secundaria. Experiencia interetapas con el Grado de Educación Primaria

5. El storytelling como estrategia mediática de Marca Francia: La tradición quesera, patrimonio cultural francés

   Territorios transfronterizos: Marca Francia desde un enfoque cultural, lingüístico y literario (Peter Lang), pp. 189-226

6. Enseigner l’égalité avec Barbarella: un scénario pédagogique pour la classe de FLE

   Thélème: Revista complutense de estudios franceses, Vol. 40, Núm. 1, pp. 169-178

7. Estudios en Lingüística Francesa: sinergias entre tecnología, lengua, literatura y multimodalidad

   Dykinson

8. Instagram como herramienta para potenciar la creatividad, la competencia plurilingüe y la iniciativa digital en la formación del profesorado

   Instagram como herramienta para potenciar la creatividad, la competencia plurilingüe y la iniciativa digital en la formación del profesorado

9. La traducción literaria. Desafíos y debates: sobre la traducción de tres cuentos franceses de finales del siglo XIX

   Efectos de la narrativa escrita y su enseñanza en lo social (Peter Lang), pp. 173-184

10. Le conte comme ressource pour apprendre à interpréter

    Colloque international "Lire le texte, lire l’image regards pluridisciplinaires"

11. Literatura infantil y traducción para niños

    Voces y tramas: narrativas artísticas y expresiones culturales (ESIC Editorial), pp. 123-133

12. Manuel de dramatisation en cours de français langue étrangère: Apprendre le français autrement: créativité, interaction et plaisir en classe

    Servicio de Publicaciones

13. Narrativas digitales e Inteligencia Artificial: estrategias innovadoras para fomentar la oralidad en clase de francés como lengua extranjera

    Estudios en Lingüística Francesa: sinergias entre tecnología, lengua, literatura y multimodalidad (Dykinson), pp. 219-238

14. Puentes digitales hacia la diversidad francófona: nuevos géneros multimodales como vectores de acceso inclusivo a la lengua y la literatura

    Estudios en Lingüística Francesa: sinergias entre tecnología, lengua, literatura y multimodalidad (Dykinson), pp. 161-193

15. Territorios transfronterizos: Marca Francia desde un enfoque cultural, lingüístico y literario

    Peter Lang

16. Tiktok: herramienta para la enseñanza de idiomas en la universidad

    Archivos de Ciencias de la Educación, Vol. 19, Núm. 27, pp. e164

17. Tiktok: herramienta para la enseñanza de idiomas en la universidad

    Archivos de Ciencias de la Educación, Vol. 19, Núm. 27

18. Évolution néologique ou excès lexical ? La richesse des médias écrits contemporains

    L’excès dans tousses états (Editorial Comares), pp. 203-218