Murcia

2024

1. A través del hemisferio sur o Mi segunda vuelta al mundo II: Ecuador, Panamá, Antillas, Méjico, Islas Sándwich, Nueva Zelanda, Tasmania, Australia

   Servicio de Publicaciones

2. Caracterización fraseológica y traducción de conceptos jurídicos indeterminados (español-francés)

   Paremia, Núm. 34, pp. 105-117

3. Creatividad e innovación docente en el desarrollo de niños bilingües español-francés en un entorno hispanohablante

   Tecnología y comunicación mediática al servicio de la innovación docente en FLE (Editorial Comares), pp. 260-286

4. Cuando lo tradicional se vuelve novedoso: juegos de mesa lingüísticos en las aulas universitarias

   III International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024)

5. El aprendizaje formal en clase de FLE y FOS: el microvídeo como herramienta de discurso multimodal

   Tecnología y comunicación mediática al servicio de la innovación docente en FLE (Editorial Comares), pp. 166-192

6. El cuento como herramienta didáctica: percepción de futuros docentes, estudiantes de francés, lengua extranjera.

   Boletín Redipe, Vol. 13, Núm. 3, pp. 262-276

7. El retrato de la mujer a través de la obra autobiográfica de Maryse Condé

   Subjetividades femeninas transgresoras en la narrativa literaria y audiovisual (Dykinson), pp. 133-145

8. Enseñanza aprendizaje de la gramática francesa a través de las redes sociales: Instagram como herramienta innovadora en las aulas de secundaria

   Estudios humanísticos. Filología, Núm. 46, pp. 159-173

9. L'apprentissage de la langue-culture française grâce aux technologies immersives à l'université : lunettes de réalité virtuelle pour travailler les compétences orales

   Synergies Espagne, pp. 187-209

10. La composition néologique français-espagnol dans les médias au service des mutations de nos sociétés

    Investigación lingüística en entornos digitales (Tirant Humanidades), pp. 75-104

11. La excelencia y dignidad de las mujeres

    Dykinson

12. La traducción literaria: desafíos y debates. Sobre la traducción de tres cuentos franceses de finales del siglo XIX

    Efectos de la narrativa escrita y su enseñanza en lo social (Peter Lang), pp. 173-184

13. Les matrices internes par affixation: un champ d'étude inépuisable

    Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, Núm. 49, pp. 141-160

14. Les singularités de l’œuvre de Maryse Condé et sa réception en Espagne

    Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses, Vol. 39, Núm. 1, pp. 95-103

15. Lire les textes anciens italiens. Éléments de morpho-syntaxe diachronique Catherine Camugli Gallardo. Université de Nanterre. Peter Lang, 2022, 486 p. (ISBN 978-2-8076-1807-7).

    Estudios románicos, Núm. 33, pp. 527-528

16. Nociones básicas de fraseodidáctica y pasos para la construcción de una unidad didáctica centrada en la enseñanza-aprendizaje de la fraseología.

    RILEX Revista sobre investigaciones léxicas, Vol. 7, Núm. 2, pp. 59-92

17. Poème en prose, subversion et catharse : révision formelle du genre et rôle de la subversion de l’auteur au XIXe siècle en France

    L'Harmattan

18. Recorrido por la literatura sobre los videojuegos como herramienta para el aprendizaje de lenguas extranjeras en las aulas universitarias

    Educación, lenguaje y sociedad, Núm. 23

19. Redes sociales para el aprendizaje de lenguas extranjeras: TikTok, haciendo magia en 60 segundos

    III International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024)

20. Sobre la técnica de adaptación en la traducción de literatura para niños

    XVI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (CILCS 2024): “Donde comunican los que comunican”